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博昱温暖鲜师王士博和他带领的统考特训班|不服输,不认输!

Time icon 952b0ee4d1b81c3bf97186a9ed97148885b43a068451f44c4a5522eafeb68ed6发表日期:2018-11-02Eye icon 50757cd047580ac72c56c46a2be19a70ce6dd55d1546379362de9a19914586d6阅读量:232

倾心为人师,

他,幽默、暖心,

如何教好每一个学生是他生活里的全部功课;

执着做自己,

他,笃定、敢行,

统考100%过线率是他近期奋力实现的目标;


他是博昱2019届统考特训班班主任——王士博,

他说只要“不服输,不认输”,

特训必胜!

图/ 博昱2019届统考特训班合影


统考特训班在博昱意味着学生基础最薄弱、三科均分最低的班级,对于绝大部分学生来说,他们需要付出超过100%的努力才能通过统考。八月初,刚建班时,班级三科均分只有39.17分(色彩37.61分,速写39.68分,素描40.23分),要力保每一个学生过线,这样一个“危险”的班级对老师来说无疑是挑战。但在博昱,许多老师都是主动申请教这个班,王士博老师更是主动申请担任该班班主任。

班主任意味着责任更大、任务更重,从接班起,王老师便不断地探索适应学生能力的学习方法。统考特训班的学生整体基础偏弱,相较其他学生,他们在学习上会稍显吃力。为提高学生的学习效率,他会努力挖掘每个学生的兴趣特长,以学生感兴趣的事物为出发点引入教学。课堂上,他耐心地讲解每一个知识点,一对一指导每个学生,掌握每个学生的学习情况和进度,了解每一个学生存在的问题,有意识地进行针对性教学;生活中,他关注每一个学生的思想动态,主动与学生谈心,疏导学生压力。 

建班初期,班上整体士气低迷,为缓解学生因成绩落后而产生的挫败感,他组织召开了一场以“我来博昱45天了”为主题的班会,让每一位同学分享自己的故事,表达自己的想法。同时,邀请杨博校长做经验分享,为大家加油鼓劲。大家在讲述与聆听的过程中,逐渐敞开心扉,不安和失落的情绪得到了排解。

统考临近,为鼓舞士气,缓解考前压力,他特地为班上学生制作独一无二的班服,印上“不服输、不认输”六个字。他想传递一股劲儿——希望每个人学会面对困难不要服输,面对落后不会认输。当下是统考,后面还有高考,每个人未来的人生还有大大小小的关卡,他说“人生每一步都要不服输、不认输”。

年纪尚轻的王老师,从教不过四年,但在教书育人这件事上,可以看到他丝毫不含糊,并且有自己独到的见解。他既是统考特训班的班主任,也是三美大班的色彩老师,在教学上,他没有生搬硬套同一种教学方式。面对不同的学生、不同的需求,他总能找到最适合学生的方法。

正是他这份“以学生为本,实在教学,倾心育人”的真心,使得统考特训班在短短三个月内,从平均每科30多分提升到现在的60多分,学生的学习态度也从散漫到现在目标明确。同学们都表示“王老师的付出大家看在眼里,为了不给王老师丢脸,一定会好好努力”。但同学们,你们亲爱的王老师也说了“很感动你们这样说。但希望你们每一个人不是为了任何其他人而是为了自己去奋斗。未来的路掌握在自己手上,一定要不服输、不认输,做最棒的自己!”。

统考在即,期待王老师和特训班的同学们实现他们的战队诺言——“不服输、不认输!特训必胜,全班都过!”

接下来的每一场硬仗,同学们,奋力去搏吧!


还没完  


说好了做人物专访,可似乎关于王士博老师的生活故事却没说。于是关掉镜头,我们又私下找到王老师,想和他聊一聊。

约好的时间是六点下课以后,我们六点便准时等在统考特训班门口,但六点三十八分,答完学生疑的王老师才从教室里走出来。为了不耽误他吃饭的时间,我们提议去食堂边吃边聊。打完饭,看到他的餐盘里只有惨淡的几根白菜和白米饭,于是忍不住问道“只吃这么点吗?”他笑着回答说“吃不下啊。” “是因为压力吗?” 他没有说话,只是笑着点了点头。

不用说,我们也能体会这份压力。对有些学生来说,统考过不了就意味着上不了好大学甚至是大学,学生自己不一定明白,但一年又一年走过来的老师们懂。他们不希望任何一个孩子,只因这一步偏差,未来的人生轨迹全部偏离,所以他们有压力。这份压力从本源上是每个老师对自己职业的责任心、对学生的爱心。


在食堂的对话从晚上七点一直进行到九点,说好聊他自己的故事,但其实大部分时间他都在谈学生,谈学生的优点,“我们班学生都很可爱,很多学生你不知道,隐藏才艺还是很多的,还有些学生平时训练可能一般,但心态稳得住,那天小联考我进去看,画得还不错...…”;谈学生的小毛病,“他们是很积极主动问问题,但问完之后,他不记得去改,同样的错误还会一犯再犯……”聊起学生,他便开始滔滔不绝。

开始还纳闷,怎么说来说去还是说学生。后来想了想,对博昱的老师们来说,教学不止是他们的工作,更是他们当下生活的全部。谈学生、谈教学、谈如何更好的教学,不就是在谈他们的生活吗?

谈到自己,王老师只说”虽然我没有车、没有房,但我还有画笔,我可以画出我想要的一切。”他说他希望他的学生们都能学会靠努力获得自己想要的一切,想要进一所好大学,那就拿起画笔好好画,去奋斗、去创造。


在博昱,似乎每一位老师都是这样,有着令人羡慕的“老师”称号,可他们也不过是在这个城市里为梦想奋斗的千千万万的年轻人中的一个。博昱大部分的老师都不是本地人,他们漂在这个城市,还没有房,没有传统意义上的“家”。教学以及和学生相处即是他们全部的生活,每间教室里面的学生就是他们的家人,学生每天要画多久,他们就要陪伴多长时间。他们负责地、努力地帮助每一位来到博昱的学生去成长、去发现和创造,与此同时他们也正在书写自己的生活和奋斗史!

共同加油吧,每一个博昱人!

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